Texte à méditer :  On peut penser que si des élèves pouvaient se représenter le résumé à apprendre

comme une réponse à des questions théoriques ou pratiques, son statut s’en trouverait
amélioré. Au lieu de leur apparaître comme une liste plate de choses qu’il faut connaître
« parce que c’est ainsi ».

 
  Jean-Pierre ASTOLFI Florence CASTINCAUD (Cahiers pédagogiques n° 304-305).

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MOBILISER LES ELEVES

Liens

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Déplier Fermer  AUTEURS et CHERCHEURS
Retrouvez ici les articles signés par nos IEN préférés!

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Lisez une synthèse de M. Lagache sur la compréhension.

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Pour des fondements en lecture/écriture

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Diversifier les pédagogies.

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Une mine...

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Déplier Fermer  DISCIPLINES D'ENSEIGNEMENT
Je lis, je comprends, un travail de R.Goigoux, S.Cèbe, S.Thomazet, outil pour les maîtres de cycle 3

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Voilà la description du site, selon les auteurs eux-mêmes:

"Conscients que les maîtres ont, tout au moins dans ce domaine, besoin d'outils utilisables facilement, nous avons conçu avec un groupe d'enseignants de la circonscription impliqués dans un stage de Formation Continue en Alternance ce CD d'exercices et de jeux.
On y trouvera donc, outre le document d'accompagnement élaboré par le ministre de l'Education nationale, toute une série d'exercices valables pour les 3 cycles et relevant tantôt du calcul automatisé tantôt du calcul réfléchi. Le calcul mental ayant vocation à être ludique, des jeux y sont proposés ainsi que quelques ressources pédagogiques qui permettront à chacun d'aller un peu plus loin dans ses recherches."

Merci à eux pour leur contribution!

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Pour l'enseignement des sciences.

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Travaux thématiques, publications et informations de l'ONL

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Déplier Fermer  EPS
La grande évasion est un dispositif largement encouragé par les textes officiels de l’Education Nationale pour favoriser l’accès au savoir nager au plus grand nombre. Ce cycle, original tant dans l’aspect organisationnel que didactique, récolte de nombreux soutien de la part des politiques et des décideurs institutionnels. Leurs témoignages sur ce dispositif montrent à quel point les arguments sont nombreux et les appuis solides pour se lancer dans cette aventure.

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Un site riche et complet, basé sur l'échange et la mutualisation. Seul regret : il est plutôt axé second degré...

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Très complet. Un incontournable !

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Déplier Fermer  EVALUATION
Une banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique, sur le site du ministère. Et pourquoi pas à d'autres fins?

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Depuis 2003 des équipes d’écoles des Deux-Sèvres participent à des stages de formation continue portant sur l’évaluation.

Elles ont contribué à l’élaboration d’une banque d’exercices destinés à annualiser les compétences nécessaires proposées par le MEN aux élèves de CE2 et de 6ème.

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Évaluation des acquis des élèves de l'école primaire

Nouveaux protocoles d'évaluation en français et en mathématiques en CE1 et en CM2

Ce nouveau dispositif d'évaluation a pour objet de dresser le bilan des acquis des élèves en français et en mathématiques à deux moments-clés de la scolarité : le CE1 et le CM2.

Les protocoles nationaux ont été conçus en référence aux programmes de l'école dont ils empruntent les formulations.

Validation des acquis aux deux premiers paliers du socle commun de connaissances et de compétences

Le livret scolaire institué par le Code de l'éducation et précisé par la circulaire n°2008-155 du 24 novembre 2008 (BO n°45 du 27 novembre 2008) permet de suivre la progression des acquisitions des élèves depuis l'école maternelle jusqu'à la fin de l'école élémentaire grâce à des fiches de validation des connaissances et compétences acquises dans les différents domaines d'enseignement.

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Déplier Fermer  INCROYABLES COLLEGUES...
"« De Mons au Monde » : les nouvelles technologies au service de la valorisation du travail et de l’apprentissage des enfants nouvellement arrivés... "Voilà comment Olivier Pagani décrit en une phrase son site.

Un passionné de l'enseignement du français à l'école élémentaire pour les primo-arrivants! Découvrez comment il utilise les TICE, et notamment la vidéo et l'enregistrement audio pour créer et sublimer la motivation, développer des compétences...

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Déplier Fermer  INSTITUTION
Le socle commun

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Le site du centre national de documentation pédagogique.

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Le site pédagogique du ministère.

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L'IGEN remet chaque année au Ministre des rapports dont beaucoup sont élaborés conjointement avec I.G.A.E.N.R.
Conformément au Programme de travail fixé chaque année, ces rapports ont pour objet l'étude des thèmes prioritaires retenus par le Ministre ainsi que le suivi permanent de la mise en oeuvre de la politique éducative.
Cette expertise a pour but de contribuer à la prise de décisions des responsables concernés.

Il est possible de télécharger l'intégralité des rapports.

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Le site de l'institut national de recherche pédagogique.

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Déplier Fermer  LEGISLATION

Textes de référence

Références des textes relatifs aux sorties scolaires dans le premier degré.

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En complément des textes sur les sorties scolaires.

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En complément du texte relatif à la responsabilité du directeur

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Télécharger le VADE MECUM complet

Mesures en faveur des directeurs d'école

À la suite des négociations menées au printemps 2006 avec les organisations syndicales représentatives, un certain nombre de mesures en faveur des directeurs d'école ont été adoptées, prenant en considération les fonctions de directeur d'école.

Ces mesures, au nombre de sept, ont été inscrites dans un protocole d'accord signé le 10 mai 2006.

Ce protocole concerne les points suivants :

  • Décharges d'enseignement
    Trois mesures visent les régimes de décharges d'enseignement attribuées aux directeurs d'école, l'une d'entre elles étendant notamment, dès la rentrée 2006, le régime de décharge d'une journée par semaine aux écoles de 4 classes.
  • Revalorisation de l'indemnité de sujétion spéciale (ISS) de 20%.
  • Affectation d'un emploi vie scolaire (EVS) en vue d'une assistance administrative pour les directeurs qui le souhaitent
  • Mise en place d'un plan de modernisation de l'équipement informatique et des connexions Internet
  • Réalisation d'un vade-mecum juridique

En savoir plus

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Chapitre premier
DÉFINITION DES FONCTIONS DE DIRECTEUR D'ÉCOLE

Chapitre II
CONDITIONS DE NOMINATION ET D'AVANCEMENT DANS L'EMPLOI
DE DIRECTEUR D'ÉCOLE


Chapitre III
DISPOSITIONS TRANSITOIRES ET FINALES

... En complément du Vade mecum

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Déplier Fermer  MEMOIRE
Déplier Fermer  OUVRAGES
Avant de vous lancer dans l'achat d'un bouquin, souvent hors de prix, consultez la quatrième de couverture et le sommaire par l'intermédiaire de ce site. Un excellent outil de recherche!

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Editorial

Pour les dernières semaines de révision du CRPE : le document synthèse des APSA et quelques diaporamas spécialisés

prof_heureux.jpg vidéo brevet (à cliquer)

10 ressources à maîtriser, à mobiliser, à combiner, pour réussir les examens, le CRPE et ses premiers cours en EPS

la pédagogie l'évaluation

Un dispositif pour former et se former

Ressource 1

La structuration de l'exposé

(réservé aux étudiants du site de Douai)

Ressource 2

La communication avec le jury

(réservé aux étudiants du site de Douai)

Ressource 3

Les comportements moteurs

Ressource 4

Les conduites

Ressource 5

La discipline EPS

Ressource 6

Les didactiques des APSA

Ressource 7

Les dispositifs pédagogiques

Ressource 8

Ingénierie pédagogique

Ressource 9

L'éducation à la santé

Ressource 10

Introduire et conclure l'exposé

(réservé aux étudiants du site de Douai)

Le "référentiel des ressources"

Et.... Le dictionnaire pédagogique

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Mobiliser les élèves... Pourquoi ? Comment ?

Notre site dédié : conation.fr

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Préparer l'oral d'EPS du CRPE

Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles

en 20 séances

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Pour suivre mes activités liées à la recherche :

http://conation.fr

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